科目

时间

复习内容及要点

语

文

第一轮复习
（7．1日—12。31）

复习目标：1.1—6册高中语文课本。2.语言知识和语言表达。3.名句名篇。3.写作。 4.全面系统的复习所有知识点5.完成记忆任务。6.初步掌握各单元的知识结构。7.着力培养初步的综合能力。 8.切实抓好单元过关。9.练习量要适当，不能少，也不宜过多。综合题一般在单元内，以低档综合题为主。

第二轮复习
（2009．1．1—3.31）

复习目标：1.语言知识和语言表达等项目的强化巩固。2.古文复习。3.现代文阅读。4.作文提升训练。 复习要点：1.形成知识网络并强化记忆。2.培养学生综合凌云知识的学科能力。3.练习要培养又“准”又“快”，又“熟”又“巧”。练习题更要注意精挑精选；注意找出病因讲透规律；注意防止高原现象的出现；不能以练习代替阅读、讲授、讲评。

第三轮复习
（4．1日—5．31）

复习目标：4月份：1.回扣考纲教材。2.强化记忆。3.知识浓缩。4.查缺补漏。5.规律解释。 6.加强个别指导。
5月份：1.重点知识强化。2.应考强化训练。 3.快速记忆。4.培养解题能力。 5.注意抓好规范。6.注意学生心理辅导。

数

学

第一轮复习
（7．1日—12。31）

复习目标：①立足课本，迅速激活已学过的各个知识点。②注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。③明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。④经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。

第二轮复习
（2009．1．1—3.31）

复习目标：主要以学科主干知识为重点，组织10个左右专题进行复习，要求专题选取综合性强，有代表性；加强针对性训练，选、填题注重速度和基础训练，以中档题为主的分块训练突中档题准确性；每周一套综合训练，旨在提高学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生综合运用能力。

第三轮复习
（4．1日—5．31）

复习目标：主要是查漏补缺和模拟训练，突出适应性训练、应试技巧；梳理试卷，回归课本；加强信息的收集与整理。培养学生在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，培养解题能力。

英

语

第一轮复习
（7．1日—12。31）

7月1日－9月1日　完成1-5单元
9月2日－10月15日　完成6－11单元，质检考试
10月16日－12月下旬　完成12－16单元，迎接质检考试
复习目标：结合课本内容，穿插进行听力、阅读、写作的训练，并安排每月一次综合测试。

第二轮复习
（2009．1．1—3.31）

1月1日－2月15，完成高一课本的复习，迎期末考试
2月16日－3月31，完成高二、高三课本的复习，考试。
复习目标：以词汇、句型、语篇、语法归类复习为主。语法内容包括：句子种类、词类、定语（宾语、同位语、主语）从句、状语从句、非谓语、主谓一致、时态、语态、倒装、省略、虚拟语气、it（形式主语、形式宾语）的用法等。

第三轮复习
（4．1日—5．31）

4月1日－4月下旬，完成题型（六个）专题复习，查漏补缺，迎接合肥模拟考试；
5月1-5月31日 ，综合训练及信息处理、模拟考试
复习目标：1、教师方面：要将听力、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达等专题进行交替教学，选题要有典型性、针对性，教学过程重在答题方法及技巧的点拨。2、学生方面，要适时地查漏补缺，建立错题集。3、及时的教与学的反思。

政

治

第一轮复习
（7．1日—12。31）

7月1日一10月1日：经济、政治。10月2日一12月31日：哲学。
复习目标：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发；从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。初步提高分析问题和解决问题的能力。

第二轮复习
（2009．1．1—3.31）

复习目标：构建知识间内在联系，可注意热点问题的隐性介入，每复完一个专题也要检测一次。着重进行强化训练，进一步扩大知识存贮量，同时盘活存量知识，优化知识结构，进一步熟悉检索、提取知识的路径。

第三轮复习
（4．1日—5．31）

复习目标：主要是对时政热点、重点的专题讲解。重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。从时事材料出发，就时事热点去联系教材知识，多角度、多侧面去分析实际问题，这样可以将“死”知识学“活”，做到“死”去“活”来，提高综合分析的能力。

历

史

第一轮复习
（7．1日—12。31）

复习目标：主要是抓课本知识落实,教师提出问题,学生详读课本,围绕主干知识进行梳理,形成内在的主体结构网络,在记忆的基础上对知识进行理解。

第二轮复习
（2009．1．1—3.31）

复习目标：主要以主干知识为中心,以专题的形式,对历史知识重新加以梳理和加工,走出课本,让学生从宏观上把握历史发展的规律.不能把每节相关知识简单列出来放到一起,要重点分析,归纳出历史发展规律,教会学生学会把握规律,得出启示,提升学生纵横比较问题的难力。

第三轮复习
（4．1日—5．31）

复习目标：依据考纲,重新梳理课本,查缺补漏,教师少讲,让学生自己进行,并适当地进行综合练习。跨学科的“热点”专题复习，注意从政治、历史、地理三科的角度归纳知识，分析“热点”。

地

理

第一轮复习
（7．1日—12。31）

复习目标：自然地理偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题，应在“懂”字上下功夫；人文地理偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思，可在“精”字上下功夫；区域地理偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用，宜在“准”字上下功夫。

第二轮复习
（2009．1．1—3.31）

复习目标：以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力。

第三轮复习
（4．1日—5．31）

复习目标：注重查漏补缺和解题技巧的培养。教授学生从四个方面多下功夫： 1、抓主干知识，纲举目张；2、重地图，抓区域核心；3、重原理，讲解题思路；4、关注热点，了解热点问题的地理背景。